コンテンツ
- 子供たちは最も難しい岩を見つける
- 教師は生徒標本について知っています！
- なぜこれらの岩石は特定が難しいのですか？
- 教師と訪問地質学者のためのアイデア
- 損傷テストを控える
- 「Story in the Rock」を教えてください
- 自信を持って識別できない場合は、告白する
- 岩ではない標本
- 転落した石:-)
- Me石でも！
- 準備して
「これはどんな岩ですか？」
浜辺の100万個の岩から、子供は最も珍しいものを選びます。地質学者はそのビーチの岩の99％を特定できるかもしれませんが、子供はおそらく異国の1％から選ぶでしょう。小学校に行くときはこのことを覚えておいてください！画像著作権iStockphoto / Igor Profe。
子供たちは最も難しい岩を見つける
あなたが岩石の識別に非常に熟練しているなら、あなたの家の近くにあなたの手標本識別技術が厳しいテストを受けることができる場所があると賭けて喜んでいます。場所は露頭ではありません。その地元の小学校。そこでは、興味深い岩の多様性に遭遇します-その多くはあなたが特定できないでしょう。いくつの岩石学コースを履修したか、どれだけの露頭を勉強したかは関係ありません。生徒が学校に持ってきたものに油断するでしょう。
私は小学校で多くの「訪問地質学者」レッスンを行いましたが、私の最初のレッスンは私の心の中で最も強いままです。私は火山の絵を描くレッスンを教えるためにそこにいました、そして先生は彼女の生徒が私が確認するためにいくつかの岩を持ってきたと私に言いました。火山の授業の後、ポケット、ランチバッグ、机から岩が現れ始めました。私はそれらが地元の岩や化石の品揃えであると期待していました。代わりに、彼らが提示した岩は、最も厳しい博士号に笑顔をもたらしました。審査委員会。
私を困らせた1つまたは2つを見る代わりに、自信を持って特定できる1つまたは2つがありました。残りは私が今まで見た中で最も珍しい岩のいくつかでした！観客の前や頭上にいるよりもプロの汗をかくものはほとんどありません。 3年生の生徒と一緒にそのような状況にいることは、謙虚な経験です。
丸みを帯びた光沢のあるカラフルな岩は、子供たちの注目を集めます。あなたはこれらのうちいくつを目で確認できますか？画像著作権iStockphoto /サイモンスミス。
教師は生徒標本について知っています！
幼稚園から高校までの2回目の教室で何が起こったと思いますか？右！より難しい岩。学生に質問したところ、彼らの一部は地元で集められ、休暇中に集められたり、遠くに住んでいる家族から与えられたりしたことを知りました。
私の訪問をホストした教師は、生徒が学校にもたらす岩の種類をすでに知っていました。だから彼らは私に彼らを特定することを志願しました。 :-)
あなたが幼稚園から高校までの教師で、生徒が混同の標本を学校に持ってきた場合、それらを特定できないとしても気分を悪くしないでください。私は、生徒の標本に真剣に挑戦されていることを自由に認めている数人の地質学者を知っています。
「それは非常に興味深い岩です。私は以前にそのような岩を見たことがありません。それについて私があなたに話すことができるものはここにあります。」
学生が集めた岩の多くは非常に珍しいものです。彼らが岩だと思うオブジェクトのいくつかは、実際には「環境的に修正された」人工オブジェクトの断片です。これにより、識別ジョブが課題になります。画像著作権iStockphoto / David Brimm。
なぜこれらの岩石は特定が難しいのですか？
物理地質学または岩石学のコースでは、最も一般的な岩石や、経済的または環境的に重要な岩石をいくつか認識する準備ができています。しかし、子供たちは珍しいことに興味を持っています。彼らは彼らが見つけることができる最も珍しくて最も多様な岩に魅了されて、拾います。それが、子供が採取した標本の特定を非常に困難な仕事にしている理由です。さらにいくつかの理由があります。
- あなたはその環境の外の岩を調べる必要があります。
- 子供は通常、良い場所を提供できません。
- 岩の上で特別なテストを行うことはできません。
- 通常、新鮮で壊れた標本を検査しますが、子供は丸く、しばしば風化した標本を持ち込みます。
- 子供の標本の多くは岩ではありません！
- 何でも表示できます！
子供はこれらの「岩」のどれを拾いますか？それはおそらく「代表的な」標本ではなく、本物の岩ではないかもしれません！画像著作権iStockphoto / Scott Feuer。
教師と訪問地質学者のためのアイデア
あなたが教師または教室を訪れる地質学者である場合、学生があなたが識別するためにいくつかの非常に興味深い岩石を持ち込んでも驚かないでください。経験に備えておくと役立ちます。
学生の岩を「識別する」ためのいくつかのアイデアがあります...
損傷テストを控える
おそらく覚えておくべき最も重要なことは、あなたが子供の個人的なコレクションから標本を取り扱うことです。子どもたちは非常にうるさいキュレーターになることができます。ただし、標本にマークを付けて後で後悔するテストに同意する場合があります。そのため、硬度テスト、ストリークテスト、またはそれらの特性をマークする可能性のある他のテストを行わずに、標本を調べるのが最善です。
「Story in the Rock」を教えてください
子供たちは岩に隠された「物語」に非常に興味を持っています。学生が粗粒の火成岩小石を持っている場合、簡単な絵を描いて、岩がどのように地下でゆっくりと結晶化し、浸食と風化によって露出して丸くなったかを説明できます。そのタイプの物語は、彼らの岩を「地球史」の一部にし、彼らのお気に入りの岩をさらに大切な所有物にします。
自信を持って識別できない場合は、告白する
岩を特定できない場合は、生徒に告白してください。 「これは本当に面白い岩で、まったく同じようなものを見たことがないので、どのような種類の岩なのかを説明することはできません。しかし、ここで岩について知っていることは...」その最後の文は、「火成」、岩に見られる鉱物、光沢の特徴、または岩が人造の材料であるという疑いについての言及などの言葉で完成させることができます。
ビーチグラスは一般的なトロフィーです！画像著作権iStockphoto / Eva Serrabassa。
岩ではない標本
私が見た学生標本の多くは岩ではありません。代わりに、コンクリートまたはアスファルトの破片です。ストリームで転落したレンガまたはガラスの破片。高炉スラグまたは膨張骨材;そして、線路に沿って見つかったタコナイトペレットまたはコークス。生徒は、エキゾチックな鉱物標本、磨かれた石、マウントされていない宝石も持ち込みます。
子供は転石を愛し、訪問地質学者が識別するためにしばしば学校に連れてこられます。
転落した石:-)
ほとんどの地質学者は、岩のタンブラーで作られた磨かれた石に精通しています。学生はそれらを愛し、美術館のギフトショップ、ロックショー、ミネラルショー、観光ギフトショップで入手することがよくあります。それらを所有する学生は、名前を学ぶことに大きな関心を持ち、身元確認のために学校に連れて行きます。
ほとんどのタンブルストーンは、さまざまな結晶クォーツです（ローズクォーツ、アベンチュリン、トラの目、アメジストなど）。カルセドニーの品種（メノウ、ジャスパー、石化した木など）;または、魅力的なタンブル宝石に磨くことができる他の岩石や鉱物（ラピスラズリ、ヘマタイト、ラブラドライト、一般的なオパール、黒曜石、石化したヤシ、ソーダライトなど。タンブルした石を磨く必要がある場合は、RockTumbler。 comには、あなたの記憶をリフレッシュする、転落した石の写真と説明の良いページがあります。
Me石でも！
私は100以上の小学校の教室を訪れましたが、私が見た中で最も壮観な学生の標本は、野球と同じサイズと形の重い黒いmet石でした。学生の父親は、子供の頃に空から落ちたのを見て、父親のトウモロコシ畑で見つけて、それを拾い、何十年もドレッサーの引き出しに保管しました。彼女が私にそれを手渡したとき、私はショックを受けました、そして、小さな割れ目で見えるカンラン石の緑の粒で石with石の織り目加工の黒い融合地殻を見ることができました。彼が彼女をバスで学校に運ぶことを許可したことを知って驚いた！
準備して
生徒の標本を識別する機会がある場合は、何にでも備えてください。彼らが学校に何をもたらすのか、あなたは決して知りません！しかし、これらのいくつかを見るのは安全な賭けです：ジオード、流れが丸くなった石英、流れが丸みを帯びたカルセドニー、スコリア、高炉スラグ、流れが丸みを帯びた火成岩および変成岩、および流れてきたレンガの破片丸い。子どもたちは、ストリームまたはビーチに囲まれた素材に特別な魅力を持っているようです。